Algo que tenía en remojo..hace rato…el Diseño de unos Textos e imágenes, aquí van, estoy mirando texturas y la impresión, puede ser en papel de transferencia o serigrafía, investigo, pruebo e imprimo.

Cada vez veo que mi cuenta de Twitter me da más satisfacciones que otras, me mantiene al tanto de todo…bueno de lo que me interesa…..y gracias a una necesidad de integrar mis sitios…..encontre unas herramientas muy interesantes para agregarle mayor peso al Trabajo en el Twitter, aquí van:

“Twitter Patterns no es un servicio, sólo tiene una colección de fondos que pueden descargarse y luego, subirlas y modificar el diseño de nuestra página.

TwitterFeed es conocido y lo vengo usando desde el inicio. Una vez que nos registramos con un OpenID, ingresamos la URL de nuestros blog y el servicio se encarga automáticamente de crear un tweet cada vez que publicamos una entrada. Tiene opciones varias para ser configurado y es muy sencillo de usar; una de esas cosas que uno habilita y luego se desentiende de ellas.

Twitt’d permite agregar un “contacto” especial a varios servicios de mensajería instantánea y a través de él, publicar en Twitter directamente:

* para Google Talk y las redes Jabber hay que agregar twittd@jabber.org
* para Yahoo Messenger hay que agregar twittd
* para Windows Live Messenger hay que agregar twittd@live.com
* también está disponible para Skpe y AIM

TwitterMail ofrece una cuenta de correo de tipo:abcdef1234@twittermail.com
enviando un mail a esa dirección, el contenido se publica en nuestra cuenta de Twitter.

TwitWall permite incrustar contenido multimedia (videos, imágenes, MP3) e incluso podcasts. Se asocia con nuestra cuenta y es una especie de extensión muy interesante.

TweetDeck es una aplicación de escritorio impresionante pero para usarla debe tenerse Adobe Air instalado en nuestra PC; está en versión Beta pero vale la pena probarla.”

Tomado de: http://vagabundia.blogspot.com

Es interesante finalizar un curso y ver a los estudiantes tener una satisfactoria nota del esfuerzo dado durante un semestre, y que cada estudiante sienta que su esfuerzo aparte de una nota significo un aprendizaje.

Un comentario de final de curso de un estudiante:

Hola profe, ya que terminamos el semestre quiero decirle que me gustó mucho su clase, demasiados trabajos pero consideró que por eso aprendimos por el trabajo práctico, de verdad me pareció muy bien orientado el curso, muy buena la comunicación y muy oportunos los cometarios y respuestas de su parte.

Muchas gracias, muchos éxitos y felices vacaciones.

Gloria Isabel Arroyave M

Aquí el promedio en un gráfico:

Esta frase la he utilizado bastante desde hace años, inclusive para mi propio aprendizaje la utilizo: APRENDER HACIENDO, o en Inglés LEARNING BY DOING,

Los amigos de Balzac, realizaron un Videopost sobre esa frase aquí va:

Aprender Haciendo

Gracias a nuestros amigos de Nodos ELE, se tomaaron a molestia de traducir un Post de Siemens, donde habla sobre el trabajo en Equipo, y lo que esto puede generar:

CONFORMISMO.

Aquí va:

No me resisto a llamar la atención sobre otro acertadísimo post de George Siemens que lleva por titulo: “Why group norms kill creativity” ["Por qué las normas de grupo se cargan la creatividad"] y que es una glosa de un estudio del que se hace eco Jeremy Dean en el que se demuestra que el trabajo en equipo no sirve para innovar creativamente sino que favorece el conformismo.

He decidido traducir entero el post de Siemens porque no tiene desperdicio:

Colaboración, cooperación, comunidades de práctica, inteligencia colectiva, y otros conceptos parecidos se han convertido en términos usuales dentro del campo de los negocios, en la propia sociedad y en el ámbito educativo.

Toda forma de organización debe rendir homenaje a la primacia del individuo. El conocimiento colectivo o sabiduría de las masas se malinterpreta con frecuencia, ya que se sugiere que las personas son inteligentes cuando piensan en grupo. Sin embargo, sería más apropiado decir que las personas son inteligentes cuando piensan por sí mismas y que esta inteligencia se ve amplificada en el momento en que entra en conexión. Se trata de una distinción sutil pero vital.

Un grupo homogéneo normalmente no es efectivo en términos de creatividad. La diversidad individual y conectada es la que produce cambios significativos en la buena dirección. Un grupo puede refinar, extender, aumentar e incluso perfeccionar ciertos conceptos e ideas. Pero las normas de grupo acaban con la creatividad.

Para el Trabajo Final de la ESpecialización en Educación a Distancia, de la UNAD, nos toco ralizar un apresentación en PP, aquí va el resumen del módulo, y antes la NP, sobre Evalaución en Entornos Virtuales:

Presentación: